面对17.9%的青年失业率，我们为什么要重新理解“升学规划”？

就业数据解读

面对17.9%的青年失业率之后，我们为什么要重新理解“升学规划”？

当大学毕业不再等于顺利就业，家长规划的就不能只是“孩子能读什么学校”

最近，一组关于年轻人就业的数据，再次引起了很多家庭的关注。

国家统计局公布的数据显示，2026年7月，全国城镇16—24岁、不包含在校学生的劳动力失业率达到17.9%，较6月上升3个百分点；与此同时，2026届全国普通高校毕业生规模预计达到1270万人。

这两个数字放在一起，真正值得家长思考的，并不只是“今年工作是不是更难找了”。

过去，很多家庭最焦虑的是孩子有没有大学读；后来，随着高等教育越来越普及，大家开始关心孩子能不能读一所更好的大学。而今天，一个越来越现实的问题已经摆在所有家庭面前：孩子大学毕业以后，能不能顺利找到第一份工作？

很多家长最纠结的，已经不只是孩子现在能考多少分、能申请什么学校，而是花了三年、四年，甚至更多时间完成大学教育以后，孩子究竟能不能顺利从学校走进职场。

这意味着，我们过去理解的“升学规划”，可能需要改变了。

这篇文章，我想重点讲清楚4个问题：

1.为什么大学文凭越来越普遍，年轻人进入职场却越来越难？

2.为什么升学规划不能再停在拿到录取通知书？

3.为什么留学不只是选择学校，也是在选择未来的就业市场？

4.为什么“在哪里实习”，正在变得和“在哪里读书”一样重要？

一、大学文凭越来越普遍，但进入职场正在变难

先说明一点，17.9%的青年失业率，并不是说17.9%的中国年轻人都没有工作。这个指标统计的是城镇16—24岁、不包含在校学生、已经进入劳动力市场的人群，更准确地反映年轻人从学校走向社会之后的就业状况。

但这个数字依然释放出了一个非常明确的信号：年轻人从学校走向职场的这一段路，正在变得越来越难。

首先，是大学毕业生越来越多。当每年有上千万大学毕业生同时进入就业市场时，大学学历本身自然会逐渐从过去的“竞争优势”，变成很多岗位最基本的入场条件。

有学历，和有竞争力，已经不是一回事。

其次，企业招聘人的逻辑也在发生变化。过去一家企业招一个刚毕业的大学生，可能愿意给他比较长的培养时间；今天企业越来越希望新人进入公司以后，能够更快适应岗位、解决问题并产生价值。

所以企业越来越关心的，不只是学生读过什么专业，而是他有没有实习经验、做过什么项目、能不能沟通协作、能不能解决实际问题，以及能不能快速进入工作状态。

毕业证书更多证明的是“你读过什么”，而企业真正想知道的是“你会做什么”。

还有一个不能忽视的变化，就是人工智能。

今天人工智能影响的已经不只是少数科技行业。文案、资料整理、基础数据分析、行政支持、初级研究等大量标准化工作，都正在被重新定义，而这些岗位过去恰恰承担着一个非常重要的作用：让刚毕业的年轻人获得第一份工作经验。

当一部分初级岗位减少，或者企业对初级岗位的要求提高，年轻人从学生转变为职业人的门槛自然也会变高。

所以，今天真正值得讨论的已经不是“大学还有没有价值”。大学当然有价值，真正的问题是：如果一个孩子只有学历，却没有职业能力、实习经历和真实工作环境中的经验，这张学历未来还能提供多大的竞争优势？

二、升学规划的终点，不能再停在一张录取通知书

这些年接触很多家长，我发现大家做升学规划时，最习惯的思考顺序仍然是：先看成绩，再看能申请什么学校，然后确定专业，最后看能不能拿到录取。

一旦录取通知书拿到手，很多家庭会觉得这件事情终于完成了。

但如果把时间往后推五年，我们会发现，真正影响孩子发展的很多问题，其实在拿到录取通知书之后才开始出现。

这个专业毕业以后对应什么行业？这个行业未来需要什么样的人？孩子在大学期间能不能获得实习？毕业的时候有没有项目经验？第一份工作准备在哪里找？如果是留学生，他以后希望回国发展，还是希望留在当地积累几年工作经验？

这些问题，实际上都应该在选择学校和专业的时候就开始考虑。

所以我越来越认为，未来真正有价值的升学规划，应该换一个方向。

过去我们习惯的是“从现在往大学看”：先看孩子目前的成绩，再想办法进入一所尽可能好的学校。

未来更需要的是“从五年以后往今天倒推”：先想清楚孩子大概适合进入什么行业，需要什么能力，什么专业能够帮助他建立这些能力，什么学校能够提供更好的实践和实习机会，然后再回到今天，判断他应该选择哪一条升学路径。

这两种方法看起来只是思考顺序不同，最后的结果却可能完全不一样。

假设两个孩子都拿到了一张不错的大学文凭。五年以后，一个人已经拥有三年的工作经验，逐渐找到了自己的职业方向；另一个人仍然在不断换方向、考证、投简历，希望找到第一份稳定的工作。

这个时候，我们还能够只用“当年谁考进的学校排名更高”，来判断哪一条教育路径更成功吗？

好的升学规划，不能只负责把孩子送进大学，还应该提前考虑孩子以后怎样走出大学。

三、留学，不只是选择学校，也是在选择未来的就业市场

如果孩子选择留学，这个问题其实比国内升学更加复杂。

过去中国家庭比较留学方案，最常关注的是学校排名、学校名气、专业、学费、学制，以及文凭回国是否认可。这些当然都重要，但我认为未来家长还需要增加一个过去经常被忽视的判断维度：

孩子毕业以后，准备进入哪个国家的就业市场？

因为一个学生在哪里完成三年、四年的大学教育，并不只是换了一个地方上课。他同时会在那里认识同学、接触老师、参加项目、寻找实习、了解企业，并建立自己的第一段职业履历。

一个学生在哪里读书，很大程度上也决定了他最早建立的是哪个国家的教育背景、社会关系和职业资源。

所以以后再看留学，不能只问“这张海外文凭值多少钱”，还应该继续追问：这段海外教育，有没有真正帮助孩子进入当地的社会和就业体系？

留学，不只是选择一所学校，也是在选择孩子未来首先进入哪个就业市场。

这也是为什么，同样是海外留学，不同国家、不同学校、不同课程的价值，不能只用世界排名来衡量。有些学校排名很高，但学生与当地企业接触有限；有些课程看起来没有那么“光鲜”，却可能把实习、项目和企业实践真正嵌入整个培养过程。

对家长来说，真正应该比较的，是孩子三四年以后手里除了毕业证书，还能留下什么。

四、“在哪里实习”，可能正在变得和“在哪里读书”一样重要

为什么我会越来越强调实习？

因为学校教育和企业工作之间，始终存在一道门槛。一个孩子考试成绩很好，不代表他天然就会工作，会考试和会工作，本来就是两套不同的能力。

真正进入公司以后，他需要学习怎样和同事沟通，怎样按时间节点完成项目，怎样理解客户需求，怎样为自己的工作结果负责，以及怎样解决课堂上没有标准答案的问题。

这些东西，仅仅坐在教室里很难真正学会。

实习最大的价值，就是让孩子在正式毕业之前，提前完成一部分从学生到职业人的转换。它不仅是简历上的一行字，更是学生第一次真正理解“企业为什么要雇我”。

对于留学生来说，这一点尤其重要。

如果孩子未来希望毕业以后留在当地工作，那么当地学历、当地实习、当地项目经验和当地企业经历四样东西组合在一起，通常比单独一张海外毕业证书更有价值。

很多家庭过去会问：“这所学校世界排名多少？”未来其实还应该多问一句：“这所学校能不能让我的孩子真正接触企业？”

甚至可以进一步问：孩子在毕业之前，有没有机会已经让当地企业认识他？

当一个学生已经在当地公司实习过，企业知道他的能力，他也了解当地职场的规则，从实习走向正式工作的难度，与毕业以后拿着一张文凭从零开始找工作，是完全不同的。

这也是我们后面讨论新加坡不同升学路径时，一个非常重要的观察角度。

五、为什么我们接下来要重新研究“新加坡留学”

对于中国家庭来说，新加坡一直是一个很有吸引力的留学目的地。

新加坡国立大学、南洋理工大学世界排名很高，英语是主要教学和工作语言，距离中国近，社会安全，中西文化兼容度也比较高。这些优势大家已经非常熟悉。

但如果一个家庭的目标不仅是“去新加坡拿一个学历”，而是希望孩子毕业以后能够留在新加坡工作几年、获得国际工作经验，甚至进一步长期发展，那么问题马上就会复杂很多。

进入新加坡国立大学或者南洋理工大学本科，是不是毕业以后就很容易留在新加坡？中国学生花一年左右读完一个名校硕士，学历已经很漂亮了，为什么一些人找工作仍然不顺利？

为什么有些硕士毕业生最后还是选择回国？为什么新加坡政府理工学院的学历层级没有本科和硕士高，却把大量时间放在项目、实习和企业实践上？

对于国际学生来说，毕业以后企业是否愿意聘用、工资能不能达到要求、工作准证能不能获批，又分别意味着什么？

这些问题，如果不在孩子留学之前考虑，等到毕业的时候再研究，往往已经晚了。

所以接下来这个系列，我想逐一把这些问题讲清楚。不是为了告诉大家哪一种学历最好，也不是简单告诉大家一定应该留在新加坡，而是希望帮助家长真正理解：

不同教育路径，最终通向的是不同的职业起点。

最后：真正值得规划的，是孩子五年以后站在哪里

再回到文章开头的17.9%。

这个数字真正应该带给我们的，不应该只是焦虑。它更像是一个提醒：当高等教育越来越普及，而就业市场越来越复杂，我们衡量教育结果的方法也必须改变。

以后再给孩子做升学规划，除了问“孩子能读什么学校”，我建议家长还要多问三个问题：

第一，这所学校最终能够培养孩子什么能力？

第二，孩子在读书期间，有没有机会真正接触企业、实习和项目？

第三，毕业以后，他准备进入哪个就业市场？

因为一张录取通知书，只能决定孩子下一站在哪里读书；真正影响他未来五年、十年的，是他最终能够凭什么进入职业世界。

好的升学规划，不应该止于一张录取通知书。真正值得规划的，是孩子从学校走向职业世界的整条路径。

《新加坡国立大学、南洋理工大学本科毕业，就一定容易留在新加坡吗？》

世界名校的学历当然有价值，但对于一个国际学生来说，从“名校毕业”到“真正留在新加坡工作”，中间其实还有几道非常现实的门槛。

数据来源

国家统计局：2026年7月分年龄组城镇调查失业率数据

教育部：2026届全国普通高校毕业生就业工作相关信息

财新：2026年7月青年失业率相关报道